Analyse comparative des versions d'un conte recueillies par des enfants afin de créer de nouvelles versions en tant qu'outil de médiation entre la famille et l'école. Dans l'introduction, outre la présentation de la méthodologie employée, l'auteur fait un état des lieux sur la situation du conte, de l'oralité et de la pédagogie interculturelle. Le conte choisi, «La vache des orphelins», est analysé suivant les thèmes suivants : les orphelins, les relations frère-soeur, les relations hommes-femmes, la spécificité des contes maghrébins. Une version maghrébine est étudiée ensuite en relation avec la situation d'immigration concernant la transmission, les problèmes de la traduction et de l'écriture des contes. Enfin, l'auteur présente le travail réalisé dans le cadre d'un Projet d'Action Educative (PAE) auprès d'enfants de trois écoles en France (Rhône, Saint-Priest) en mettant l'accent sur la façon dont ils ont intégré les différences culturelles dans leur création.

Recherches d'anthropologie urbaine sur le terrain en France (Saint-Priest), appartenant à la communauté urbaine de Lyon, pour cerner les mécanismes d'exclusion sociale qui conduisent à la réorganisation de l'espace, du logement social, en s'appuyant sur l'analyse des trajectoires socio-résidentielles des ménages présents dans ce secteur d'habitat.