Réalisée en 1988-1990 cette étude examine les courants migratoires des Etats-Unis (Etat de New York) entre 1965-1989 (1965, année de l'application de l'Immigration and Nationality Act) et analyse les caractéristiques sociales, économiques, démographiques des étrangers recensés. Elle a pour objectif : 1) de dresser un profil de l'ensemble des migrants (clandestins, réfugiés, résidents permanents), en tenant compte de variables telles que le statut juridique, l'origine ethnique, la catégorie socio-professionnelle; 2) d'évaluer la contribution de cette main-d'oeuvre à l'économie new yorkaise; 3) d'établir une typologie des pays exportateurs de main-d'oeuvre basée sur les caractéristiques des ressources humaines exportées.

A partir de l'observation d'un incident interethnique, réflexion sur la spécificité américaine dans le domaine de l'immigration dont les principales caractéristiques tiennent, outre le fédéralisme, à l'hésitation permanente, dans l'édification nationale, entre ouverture universaliste et pratiques d'exclusion. Etude du principe américain de «discrimination positive» comme réponse juridique, en termes de droits civiques à l'exclusion des minorités raciales, principe démultiplié dans une gestion hasardeuse de la mosaïque ethnique, d'autant plus aléatoire qu'elle varie fortement selon les Etats. Sont également abordées les inévitables questions de la territorialisation des espaces ethniques, donc du ghetto et des formes de réponse de la société civile à cette atomisation.

Enquête sur la discrimination exercée par les employeurs américains envers les étrangers inspirer par la crainte de la nouvelle législation pendant la période transitoire de janvier à juin 1987 précédant l'application de l'Immigration Reform and Control Act (IRCA) voté en 1986. Les pratiques discriminatoires d'embauche et de licenciement visant les étrangers, en règle ou non, aux Etats-Unis (Etat de New York).

Description d'une enquête concernant les saisonniers agricoles et leur utilisation des services de santé dans les Etats-Unis (Etat de New York).

Historique des luttes menées par les Noirs américains pour le contrôle de l'enseignement dispensé à leurs enfants dans les écoles noires ou mixtes aux Etats-Unis (Etat de New York) durant le XIXe et le début du XXe siècles. Il apparaît que la communauté noire a exercé par divers moyens un contrôle significatif sur les écoles fréquentées par les Noirs. Les luttes comtemporaines en ce domaine, bien que de formes différentes et à un degré plus important, sont les héritiers de ces luttes passées.