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 1996 
SICOT, F; PAYET, J.P
ARIESE : Association de Recherches d'Interventions et d'Etudes Sociologiques et Ethnologiques. Bron; France. Ministère des Affaires Sociales; FAS : Fonds d'Action Sociale pour les Travailleurs Immigrés et leurs Familles. Paris

Evaluation Réseaux-Solidarité-Ecole 1996 : les conditions sociales de définition des situations d'accompagnement scolaire
1996/06. - 80 p.

Domaines : Formation scolaire et universitaire
Sujets : Accompagnement scolaire; Ecole; Echec scolaire; Evaluation pédagogique; Elève; Relation enseignant-élève
Noms géographiques : Besançon (Doubs. France); Epinay sur Seine (Seine Saint Denis. France); Lyon (Rhône. France)

Evaluation pédagogique des actions d'accompagnement scolaire dans le cadre de Réseaux-Solidarité-Ecole situés à Besançon, Epinay-sur-Seine et Lyon. Outre les caractéristiques des élèves et leur mode de recrutement, l'évaluation fait valoir l'importance de la relation pédagogique et la compétence des animateurs à inscrire la demande des jeunes dans la durée. Outre la pérennité du dispositif, le succès dépend également de la modification des relations enseignants-enseignés et du regard porté sur les enfants en échec scolaire.

Localisation du document : ACSE : (E2-ETF-SIC) (N° interne 9454)
Langue : FRE
Type de document : Ouvrage

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