Cette intervention est une description et une analyse de l'état des jeunes étrangers dans le système scolaire français. Combien le système scolaire compte-t-il d'élèves étrangers et quelle est leur situation ? Que sait-on de leurs compétences dans la langue ? Que peut-on dire du rôle de l'école dans l'intégration des jeunes étrangers. Telles sont les questions auxquelles l'auteur tente de répondre.

Constat, en 37 indicateurs, des disparités régionales actuelles en matière de formation en France, et de leur évolution : scolarisation des étrangers, ressources et fonctionnement du système éducatif, connaissances, qualification professionnelle et insertion professionnelle des élèves.