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>>> 2 réponse(s) pour : (Auteurs=HUTMACHER, Walo)
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 1995 
HUTMACHER, Walo; POGLIA, Edo (Dir.); PERRET-CLERMONT, Anne-Nelly (Dir.); GRETLER, Armin (Dir.); DASEN, Pierre (Dir.)

Enfants d'ouvriers ou enfants d'immigrés ?
In. : Pluralité culturelle et éducation en Suisse : être migrant, 1995. - p. 107-136 (Exploration)

Domaines : Sociologie de l'éducation
Sujets : Scolarisation; Echec scolaire; Réussite scolaire; Inégalité sociale; Enfant
Noms géographiques : Genève (Suisse)

A partir de données statistiques, l'auteur montre que la réussite scolaire est bien plus influencée par la classe sociale des parents que par la provenance nationale. La moins bonne réussite scolaire globale des enfants de migrants serait donc largement expliquée par leur appartenance massive aux classes populaires. L'auteur s'interroge aussi sur les résistances que cette notion rencontre dans les milieux éducatifs : l'origine sociale des élèves constituerait-elle un tabou pour les pédagogues.

Localisation du document : REMISIS : POGL PLUR (N° interne 3111)
Langue : FRE
Type de document : Ouvrage




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 1987 
HUTMACHER, Walo
CERI : Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'Enseignement. Paris

Enjeux culturels dans les politiques éducatives : une rétropective
In. : L'éducation multiculturelle, 1987. - p. 356-373

Domaines : Enseignement des langues et cultures d'origine
Sujets : Identité culturelle; Pédagogie

La pédagogie de la langue, l'interculturalisme revitalisent d'une part une identité culturelle nationale, mais font aussi appel à un nouveau référent l'homogénéisation de l'enseignement au niveau mondial.

Localisation du document : REMISIS : EDUC MULT; ASSFAM (N° interne 5220)
Langue : FRE
Type de document : Ouvrage

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