Réflexion sur les notions de race, sexe et classes sociales en tant que sujets d'étude et disciplines d'enseignement aux Etats-Unis. De leur approche littéraire (analyse des ouvrages classiques relevant de divers domaines - anthropologie, économie, psychologie, sociologie - et abordant ces thèmes) et de leur approche expérimentale (enseignement en université), les auteurs tirent des conclusions. Ils soulignent l'interrelation qui unit ces trois éléments, la nécessité de les intégrer dans les programmes d'enseignement, la pauvreté du matériel à la disposition des enseignants. Enfin ils se proposent d'élaborer une pédagogie visant à susciter, chez les étudiants, une conscientisation du Multiculturalisme américain et une «pensée critique» face à ces trois catégories d'analyse, pertinentes pour toutes les questions sociales.