Etude de la perception et de l'intériorisation (connotation positive ou négative) du jugement d'autrui en tant que phénomène socio-normatif et relevant de particularités socio-culturelles. Etude de cas de la connotation qu'attribuent des enfants (4-7 ans) Algériens, Portugais, et Français, à l'appréciation «tu pourrais faire mieux» de leur enseignant.