Cette étude s'inscrit dans une tradition de recherche concernant les écarts de performances et de carrières scolaires entre les élèves étrangers et les élèves français. Cette étude concerne plus précisément l'étape de la scolarité située entre la fin de l'école élémentaire et la sortie du collège.

A situation socio-familiale identique et passé scolaire comparable, les élèves de sixième d'origine étrangère obtiennent les mêmes scores que les autres aux épreuves d'évaluation.