Durant l'hiver 1992 et l'été 1993, la ville finlandaise d'Ilomentsi a accueilli des réfugiés bosniaques parmi lesquels figuraient des enfants âgés de 8 à 15 ans. La mairie a sélectionné une équipe pédagogique ciblée pour travailler avec eux. Dans cette étude, l'auteur s'est efforcé de décrire la période de l'instruction élémentaire et la vie de l'enfant réfugié selon une approche qualitative, c'est-à-dire d'observation participante. Pendant deux mois, les enfants finnois ont montré un certain intérêt pour les enfants bosniaques, mais au fur et à mesure, leur attention a disparue. A l'enfant bosniaque a été imposée l'étude de la langue du pays d'accueil, ainsi qu'un certain effort de compréhension de la société finnoise pour empêcher tout conflit avec leurs camarades.